핑핑쌤

과학을 즐겁게! 스스로 생각하고 표현하고 싶은 수업을 만듭니다 💡 “선생님, 과학은 너무 어려워요.” “이걸 왜 배워야 해요?” 처음 교단에 섰을 때, 아이들에게 많이 들었던 말입니다. 그 순간부터 제 수업의 목표는 달라졌습니다. 개념을 정확히 전달하는 것에서 나아가, 아이들이 과학을 ‘직접 느끼고, 질문하고, 표현하고 싶어지게 만드는 것’. 과학은 단지 암기 과목이 아닙니다. 우리가 살아가는 세상을 이해하고 변화시키는 힘을 주는 도구입니다. 저는 과학을 통해 아이들이 세상을 새롭게 바라보고, 자신만의 생각으로 연결해나가길 바랍니다. 🌿 일상에서 시작하는 과학, 질문으로 이어지는 발명 "왜 빨대는 구부러질까?" "컴퓨터 게임은 어떻게 생겨났을까?” "왜 어떤 건 아이디어 상품이 되고, 어떤 건 그렇지 않을까?" 이런 질문은 단순한 호기심이 아니라, 세상을 바꾸는 발명의 씨앗이 될 수 있습니다. 과학은 멀리 있는 학문이 아니라, 우리가 하루하루를 살아가며 겪는 일상 속에 숨겨진 원리입니다. 아이들이 스스로 ‘왜?’를 던지고, 그 질문을 발명으로 연결시키는 경험을 통해 과학은 더 이상 어렵거나 지루하지 않은 친구가 됩니다. 📚 과학을 배우고, 연구하고, 나누는 선생님 • 과학교육 전공 • 초·중등 대상 창의과학 융합 수업 다수 진행 • 과학영재고 및 일반고 과학 교사 출신 • 수능 해설 강의, 교육과정 개편 연구 참여 • 과학탐구 교재 및 콘텐츠 개발 경험 • 수능 과학탐구 영역 모의고사 출제 • 과학 북클럽 및 대중과학 강연 운영 • 생명과학 연구원 출신 교실 안팎에서 과학을 ‘이야기’로 풀어내고, 아이들의 눈높이에서 생각하는 수업을 고민해왔습니다. 과학을 배우는 시간을 하나의 문화적 경험으로 만들고 싶습니다. 🎯 핑핑쌤 수업의 세 가지 키워드 🔍 관찰과 질문 – 일상 속 문제를 발견하고, 직접 물어보는 힘 💡 탐구와 아이디어 – 과학 원리를 적용해 창의적으로 해결하는 시도 🗣️ 토론과 발표 – 내 생각을 말하고, 친구들의 생각도 들어보는 시간 저는 과학이 아이들이 스스로 생각하고, 표현하고, 세상을 다르게 바라보게 하는 도구가 되길 바랍니다. 그 과정 속에서 아이들은 탐구하는 과학자, 상상하는 발명가로 성장하며 세상을 새롭게 바라보는 힘과 사고력을 기르게 될 것입니다. 과학은 결국 사람을 위한 일입니다. 그래서 저는 늘 과학과 사람 사이를 잇는 따뜻한 징검다리가 되고 싶습니다. 🌸